Tema 1: Cancán de J. Offenbach

Cada tema del libro comienza con música. La del tema 1, que hemos acabado hoy, es el Cancán de Jacques Offenbach, compositor francés nacido en la ciudad alemana de Colonia en 1819. Estudió violín y violonchelo. Con catorce años se trasladó a París, y allí continuó sus estudios musicales y trabajo como violonchelista de diversas orquestas. Destacó como compositor de óperas cómicas y operetas. Entre ellas, sobresalen: Orfeo entre los infiernos y La bella Elena. Su obra más seria y ambiciosa fue Los cuentos de Hoffmann, que no llegó a concluir a causa de su muerte en París en 1880.



Toulouse-Lautrec, pintor francés, destacó por su representación de la vida nocturna parisiense de finales del siglo XIX.

El cuerpo y su cuidado

Para saber más sobre cómo cuidar nuestro cuerpo y para repasar sus partes, entrad aquí.

Partes del cuerpo

En esta página tenéis muchas actividades relacionadas con el cuerpo humano y sus partes. Disfrutad de todas.

Percepción espacial

Aquí os traigo algunos enlaces para ampliar los últimos conceptos trabajados en clase: encima - debajo, arriba - abajo, delante - detrás y dentro - fuera.

El cuerpo humano

Si entráis en este enlace repasaréis las partes del cuerpo y de la cara a través de cuatro niveles de dificultad.

Somos 1ºC

Los números

En este enlace vais a ver cómo se escriben los números del uno al nueve, incluido el cero.

Las vocales

Entrando en este enlace podréis repasar y practicar todo lo relacionado con las vocales.

Reunión general

Ya tenemos fijada la fecha de la reunión general. Se celebrará el lunes 10 de octubre a las 17 horas. En esta reunión se presentarán las lineas generales de actuación del presente curso, por lo que sería deseable contar con la mayor asistencia posible. También se nombrará al representante de los padres de entre los candidatos interesados.

Hoy he repartido los lápices de colores a aquellos que han traido el estuche, que son la mayoría. Prácticamente tenemos ya la totalidad del material que se solicitó; ahora sólo tenemos que usarlo para nuestro beneficio.
Hemos visto las dos últimas normas y un póster con los números del 0 al 99 decora la clase. Poco a poco la clase cada vez es más clase.

Normas 17 y 18



Normas 15 y 16



Brotes verdes

Tras las dos primeras semanas, comienzan a aparecer algunos síntomas de mejoría en el desarrollo de las clases. Los muebles nuevos, el sistema de control de comportamiento, el hecho de tener prácticamente todos los estuches y las cajas, las normas, los encargados, el reciclaje... todo esto está incidiendo positivamente en el clima de aula y ayuda a establecer las primeras rutinas. También hemos empezado el libro y lo han acogido con entusiasmo. Dentro de poco las cartillas tomarán el protagonismo. De todos modos, queda mucho por hacer.

Normas 9 y 10



¡Tenemos mobiliario nuevo!

Hoy hemos recibido las mesas y sillas correspondientes a los niños de primero (una semana después del inicio del curso). De nuevo habrá que hacer ajustes y cambios, que no serán los últimos, tratando de sacarle el máximo partido a lo que tenemos disponible. Por cierto, las pizarras digitales siguen en el hueco de la escalera.

A partir de ahora, trataremos de potenciar el reciclaje a través de la recogida selectiva de residuos, concretamente, con los envases de la comida que traen para el recreo. Como recipientes para acumular los envases usaremos garrafas de agua, por lo que si cuentan con alguna en casa, la pueden traer para usarla aquí.

Esta semana pasaremos las pruebas de evaluación inicial y empezaremos los libros. Y dentro de poco, empezarán las tareas para casa.

Normas 3 y 4



Azul, verde, amarillo y rojo

Hoy el número de estuches y cajas ha aumentado considerablemente y esto ha incidido muy positivamente en la organización de la clase. Además de las dos nuevas normas, los lápices y pegamentos ya cuentan con pegatinas identificativas.

A partir de hoy, y con carácter mensual, cada alumno contará con una cuartilla con los días del mes en la que, al finalizar cada día, se le pegará una pegatina cuyo color dependerá del comportamiento que haya tenido (rojo: malo, amarillo: regular, verde: bueno y azul: excelente). Un mes entero de pegatinas positivas tendrá recompensa.

Normas 1 y 2



Vamos arrancando

A lo largo de esta semana esperamos tener a nuestra disposición el material solicitado. Hoy he repartido un lápiz, una goma, una regla, un pegamento de barra y 16 ceras de colores. Los que han traido el estuche han podido meter en él todo menos la regla y el pegamento (que van en la caja de zapatos). Os recuerdo que, una vez traigan lo requerido, lo único que deben llevar en su mochila es la merienda y muchas ganas de aprender. 
También disponen ya de bandejas personalizadas para ir recopilando las fichas que realicen. De momento, y hasta que traigan el estuche y la caja, harán de almacenes provisionales.

Los martes, de la mano del maestro Antonio (que les dará dos sesiones semanales de Conocimiento del Medio bilingüe y una de Plástica bilingüe), han sido declarados "el día de la fruta", por lo que se ruega que lo tengan en cuenta a la hora de prepararles la comida del recreo.

También hemos empezado a dialogar las normas que van a regir la convivencia en el aula. Para que tengan conocimiento de ellas, a partir de este momento se crea una sección en el blog que recopila todo lo referente a este tema. 

¡Empezamos!

Y llegó el primer día. Un día de ilusiones, miedos, inseguridades, ganas de aprender... un poco de todo. Darle la mejor forma posible a todo esto es tarea de todos: de ustedes y ellos en casa y de ellos y mía en el aula. Ellos son los actores principales pero sólamente con nuestra ayuda coordinada lograrán el éxito. 

El primer paso se ha dado hoy, en la reunión que hemos mantenido esta mañana. Voy a repasar brevemente los aspectos tratados más destacados por si alguien no pudo asistir o quiere repasarlos:

- Aula: El mobiliario con el que contamos a día de hoy es de infantil. Estamos a la espera de recibir el que nos corresponde, así como de la instalación de la pizarra digital. Contamos con un patio bastante amplio y unos servicios dentro del aula.

- Cooperativa: Para la adquisición del material fungible vamos a realizar una cooperativa. La cantidad a aportar por cada familia es de 25 euros. En las reuniones de evaluación de los distintos trimestres se les comunicará el estado de cuentas del fondo obtenido, indicando con la mayor exactitud posible el material adquirido, el dinero gastado y el restante.
Lo que sí deberán traer de casa es: una mochila, un estuche de cremallera y una caja de zapatos.
Todos los libros se traerán forrados y con el nombre en la portada, salvo los de Plástica que, una vez recogidos, los cambiaremos por otros de Plástica en inglés.

- Fila: Nuestra fila se formará en el cuadro blanco habilitado para ello. A las 09:10 horas se cierran las puertas, por lo que se ruega puntualidad. No se puede entrar en clase con los niños salvo que sea por motivo de retraso, que deberá ser justificado. A la hora de la salida, los niños se asomarán desde las escaleras y, una vez localizado el familiar que lo recoge, se dirigirá hacia él.

- Representante de padres: Será el encargado de comunicar al resto de padres la información suministrada por el tutor. La elección se realizará en la reunión general que se celebrará en octubre. Lo ideal sería contar con dos, uno titular y otro suplente por si surge algún imprevisto.

- Normas: Aunque se ampliarán en la citada reunión general, he considerado oportuno destacar algunas normas básicas de funcionamiento: Los alumnos tendrán cargos de carácter rotatorio para desempeñar determinadas actividades en el aula. No está permitido traer juguetes. En caso de enfermedad, no traer al niño a clase para evitar contagios. Las tutorías serán los lunes de 18 a 19 horas.

- Educación Física: Yo seré el encargado de impartir esta asignatura. Se les ha entregado un formulario en el que deben rellenar los datos requeridos y señalar si existe algo que deba ser tenido en cuenta en el desarrollo de las sesiones. Tendrán Educación Física los lunes y los viernes.